启华高中融合部家长会丨把握孩子的节奏，与孩子共同成长

秋天不止适合思念，更适合在启华见面

“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”教育家苏霍姆林斯基说过，“学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续和升华。”

9月25日，伴随着启华融合部新生对高中生活节奏的逐步适应，为进一步实现家校联动，促进家校之间的紧密合作，高中融合部在教学中心李甜甜老师主持下召开了新学年的第一次家长会。

Part 01

启华学子

周捷董事长给大家分享了自己的海外求学经历，对孩子们的生活以及学习规划提出了自己的建议。除了学业成绩之外，孩子们在高中阶段就必须注重未来成功留学的软实力培养。诸如口语演讲与表达、时间管理、独立解决问题和与人合作的能力等，这些都是作为一名成功留学生的必备条件。

同时，周董也向各位家长表达了他的希冀：未来的中国是充满机遇和发展的，希望每一位走出去的学生能学成归来，建设我们的美好祖国。

周戏庚校长引经据典阐述了中国文化的学习对于高中融合部学生们的重要性，“懂中国”才能“融世界”。也向所有与会家长们传达了此次家长会的主要目的，希望家长多了解孩子的在校学习和生活，加强家校之间的沟通合作，家校双方齐心协力，共育才能共进，共识才能共赢。启华双语学校坚持潜心育人，遵循孩子的成长规律，帮助孩子们成长为最好的自己。

Part 02

启华融合部

高中融合部季小菁校长对大会做总结陈词，着重强调了教育的节奏对于个体成长的重要性。第一，尊重每个个体学生自己的生命节奏，不必总是与他人比较。第二，张弛有度的生活节奏是保持学习兴趣和热情的必要条件。

父母可以用心倾听和观察自己孩子的节奏，支持和鼓励孩子踏着自己的节奏找到最适合自己的目标。尊重这个年龄孩子的发展节奏和特点，保持他们张弛有度的生活节奏，才能保证他们持续不断的学习兴趣和热情。家校共同体的建设要回到以学生成长为中心，帮助孩子找到自己的节奏，享受学习过程中的乐趣，教师、家长和孩子们共同成长为热爱学习的终身学习者。

Part 03

融合部教学

教学中心主管陈蓉老师就本学期教学和考试安排、差异化教学及学生学业评估等方面做了详细的介绍。启华融合部开设IG、A-Level及AP课程。第一学年IG课程的学习可以帮助学生向下衔接初中课程的知识点、向上提升学习A-Level及AP课程所需要的知识和能力，促进学生完成英文学习的过渡、精进语言、提升思维和拓展视野。

融合部也同时开设体育、艺术、音乐、历史、地理等综合素养课程，促进学生的人文素养、创造性思维发展和身心健康的全面发展，为未来学生进入海外大学的学习和生活做好准备。

学生中心主管徐蓓老师向家长介绍了启华融合部的学生管理采取从统一管理到自律和自主的渐进安排，采取“班主任+导师”的学生管理模式，重在培养学生的自我约束和时间管理能力，这两种能力也是未来留学海外必须具备的软实力。徐老师向家长们重点强调了《学生手册》的重要内容。

活动是学习体验的重要组成部分，学生中心组织了丰富多彩的社团、学生会、自主成长课程、徒步、研学等各类活动，同时也为家校学习共同体的建设开设了家长课堂和成长导师培训等。

升学规划中心主管罗蓓老师介绍了高中的升学规划节奏。她就家长们关心的问题展开：什么时候该重点做什么？本学年升学指导的内容有哪些？并对升学指导系统做了简单的介绍。升学规划非常重要的四个板块依次为：自我认知，探索大学，制定计划，采取行动。启华融合部也准备了详细的升学指导手册，并安排了系列家长、学生面谈，帮助学生及家长更好地把握整个升学规划的节奏和流程。

升学指导是一个长期的，持续的工作，是尤其需要家校沟通和配合的环节。也希望家长可以和老师积极配合，共同为孩子的升学之道助力。

Part 04

班级家长会

接下来各个班级的家长会在各班教室进行。家长们有机会亲自体验了孩子们日常学习的教室环境，深入了解自己孩子入学三周来的学习情况和表现。

班主任老师介绍了班级总体情况和每个孩子的表现，各学科任课老师们也详细介绍了孩子们的学习情况和各学科知识及学习方法的特点。老师们对孩子们的细微观察、用心关注以及耐心引导，以及孩子们在短短几周时间内面对挑战，不断调整和适应，越来越自信的表现都让家长们更加放心。

本次家长会的召开，让家长们更深入地了解了启华双语学校融合高中三至四年的学习规划和安排，促进了家长与学校之间的有效沟通，让每一位家长更进一步了解了启华双语学校的教育理念和育人方式，也促进了家长们更新家庭教育观念，更好地理解个体学生发展的生命节奏，尊重孩子成长的规律和特点，做到把握孩子的节奏，与孩子共同成长。