棒球、财商、民俗文化......76个兴趣课开课！启华为什么鼓励孩子上兴趣课？

启华兴趣选修课火热开课啦！

棒球、击剑、财商、民俗文化.....

本学期启华开设了76个兴趣课、40种选修课程。

面对同学们火热的选课过程，很多人会问：“只是个兴趣课而已，真的有必要弄这么多花样吗？”我们想说：“真的很有必要！”

你是否也听过这样的话“学烘培有什么用？以后又不要你去当厨师。”“学了一段时间就说不喜欢了，以后不给他/她报了......”

之前看过一位互联网大佬的采访，让我印象很深。他说，

我们这代人是为了“生存”而活，做啥事情都是计算“投入产出比”，有时明明不喜欢了，但想想前面父母和自己的投入，咬咬牙就撑下去，然后就是撑了一辈子。

有的人很幸运，结果也挺好，但到了四五十岁再回头看，就会觉得有遗憾。

我希望我的孩子这代人是为了“热爱”而活，因为我们这代人的努力，可以让他们有了选择自由。

注意，这和财富自由无关，更关键的是父母的精神自由。我们需要无条件地去支持他尝试、试错、体验。

但时代的印记太深刻了，有一些朋友哪怕财富自由了，面对孩子的选择还是走自己的老路。

孩子做自己真正热爱的事情，他们说“这有啥用”；他们替孩子选择了，孩子轻易放弃，他们又说“你怎么三分钟热度”。

孩子天然就是对这个世界充满了好奇，什么都想摸、什么都想尝试，这是他们天然好奇心驱动下的探索。

心平气和地想想，很少有人是第一次接触这个就成了“真爱”的。当我们在说孩子“三分钟热度”时，我们是否也该自省，这样的指责太过苛刻了？

对于小学部的孩子们，特别是1-3年级的孩子，我们对于兴趣课的报名一直秉持鼓励让孩子自己做选择的态度。报兴趣课，是要从孩子兴趣出发，而不是家长觉得“学这个蛮好”；我们需要做的是：提供环境，创造体验，而不是非要强迫孩子接受。

我们允许孩子去做他们喜欢的事情而不打扰，这个本身就是在滋养“热爱”。

教育的本质，就是打开更多可能性。

兴趣课无疑能够发现和增加孩子其他方面的能力，孩子上了兴趣课，就意味着孩子能够学到除了课本之外的内容。这门额外的技能可以帮助成绩不是很突出的孩子们，更好地建立自信。如果孩子成绩已经相当好了，那么上兴趣班又能让孩子“锦上添花”。

无论是哪种情况，参加兴趣选修课，孩子的自信心都能得到增加。

有的家长让孩子参加各式各样的兴趣课，有个潜台词：就是想要提高孩子的竞争力。但启华希望，我们的家长培养孩子艺术、体育、科学等方面兴趣的目的，更是为了提高生活的品质，更多了解世界的奇妙，让美融入生活。

在启华，全人教育、美育教育一直无处不在。

我们鼓励孩子把所学的东西用于生活当中。同样是学习乐器，如果只是为了考级，那孩子会越练越没兴趣。但孩子经常可以有机会为大家演奏展示，在启华的水木剧场、在启华的东大操场、在启华的中厅......为别人带来愉悦，他就会觉得自己学到的是很有用的东西，从而会产生更大的兴趣及学习的动力。

所以，我们也会利用各种活动，为孩子搭建各种展示的平台，在为孩子培养自信的同时，也让孩子学有所用，稳固兴趣。

启华的每位学子都能选择两门自己喜欢的选修课程。二年级的L同学在上学期的时候选择了画画和架子鼓，其中架子鼓是他的父母给他选的，觉得又帅又酷，男孩子肯定喜欢。自己接触课程后发现自己更喜欢的画画，素描的练习就是每天坚持画，从最开始的线段的练习到后面每周3次2-3小时的写生，他都坚持了下来了，他妈妈都感叹“兴趣”的力量，它是真正从内心出发的自驱力。

“热爱”，很少会是“一见钟情”，但是启华一直在为此努力！

让孩子表达自己的“热爱”，帮助他们努力坚持。慢慢地，这就形成了一个很珍贵的词，叫做“梦想”。