关于这场迎新晚会，启华有很多话想说..
回望过去的一年
犹如翻阅了一本厚重的古籍善本
每一页都密密麻麻地记载着启华学子们的小故事
这些故事中的主角内心充满了想要告诉我们的言语
平日虽不善言辞
但他们始终探索着如何更好地“表达”
而今，借由2025迎新晚会的契机
启华想把学子们在舞台上所展现的每一个动作
都转化为语言传达给大家
对于他们来说
青春是不可复制的
大人们所拥有的是对青春的感悟
而此时此刻的他们
正拥有青春
01
让每页篇章都熠熠生辉
若好的教育是古籍善本的韵味，那这本古籍应是墨香四溢、字字珠玑的珍藏。每一页篇章都被珍视，每一种笔迹都被欣赏，无论楷行草隶，都能在这古籍中找到自己的篇章。
正如启华双语学校的学子们，每个人都是独一无二的个体，拥有着自己的天赋和才华。
面对这些“创意无限”的孩子们，也许把舞台完整的交给他们，才是这场迎新晚会最大的意义。
于是在舞台上
我们看到了
传统舞蹈的柔美
经典诵读的韵味
现代小品的创新
古典戏剧的传承
......
这样一场多元化的晚会，给了更多孩子展现自己的机会，他们在此之前也许并没有体验过万众瞩目，但是在此之后，他们经历过舞台，热爱过舞台，便会通过自己的努力去到更高、更大、更好的舞台，表达自己的人生态度。
正如启华所说：我们会去给予每个孩子不同的期待，被赋予了这份期待的人就如同金子一样，在金堆里如出一辙，在石堆里熠熠生辉。
02
任何精彩故事的呈现都需要经过“千锤百炼”
这次迎新盛典，从筹备到呈现，学生们历经了数月的努力，且大部分是在紧张的学习之余进行的。
那么如何平衡学业与排练？如何克服内心的紧张与压力？如何在团队中发挥自己的作用？
这些问题，都是学生们要经历的真实挑战，是成长的“试金石”。
可这些挑战比想象中还要困难，因为不能占用学习时间，一切排练只能在课后进行，为了演出效果，许多学生都自主提议在休息日的时候提前返校练一会儿、课后休息时间练一会儿、晚自习后练一会儿，时间也就这样一点点地挤了出来。
许多节目的筹备历程也都并不顺利，其中小学部的AI主题舞蹈排练尤为困难，无论是舞蹈动作的协调性还是队形变换的指挥，都显得杂乱无章，几乎陷入了无法上台演出的困境。
在这紧要关头，一年级七班的曾艺涵小朋友挺身而出，凭借她出众的音乐感知力与精准的节拍掌控能力，毅然成为了现场的“小小指挥家”。她带领着大家，从最基本的动作开始，一遍遍地耐心排练，排练的效果竟然逐渐有了起色，不仅克服了先前的混乱，还使得节目得以完美呈现于舞台之上。
排练结束后，与她同台演出的一年级八班的小朋友们都说道：“曾艺涵就是队伍里的指南针！她指哪跟着准没错！”
每个孩子站在舞台上，心中难免会感受到紧张和压力。然而，在启华，老师们则是各自掌握着独到的“小秘诀”，帮助他们将这份紧张悄然转化为表演的动力和自信。
对于那些参与歌唱节目的孩子们，老师们为了不影响其他同学的学习，特意将自己的办公室改造成了“KTV”，孩子们在里面练习的同时，老师们则化身为“启华好声音”的评委团，每当孩子们唱完一遍，老师们便“转身”一次，因为老师们深知：“发自内心的赞赏永远是最好的鼓励良药。”
有的老师还会以轻松的话语鼓励学生：“上台后，你就把自己当作大明星，台下的观众都是你的粉丝。无论你的表现如何，他们都会继续喜欢你，所以，你只管尽情享受舞台就好了。”
正是有这样一群可爱的老师，启华的学生们虽然仍会感到紧张，但在在紧张之余，他们还会多出一些别的情绪，一些适合唱得大声、跳得用力、玩得开心的情绪。
03
故事的背后，还有一些“小故事”
每本书籍虽皆以主角为核心铺陈情节，但在那些带有光环的主角背后，总有一群默默无闻的人，以他们的支持为基石，推动着主角的成长，助其跨越重重难关。
同样，迎新晚会的成功背后，也有这样一群人...
他们，
是在每场节目启幕与落幕时，默默搬运道具的人；
他们，
是在晚会全程中，来回穿梭，维护秩序的人；
他们，
是在每天下班后，依旧陪着孩子不断练习的人；
他们，
是在数十次的排练中，不辞辛劳，一遍遍指导，
只为帮孩子们呈现最佳状态和表演的人；
他们，是为了丰富孩子的晚会体验，
毅然重返青春舞台，重拾昔日风采的人。
正是这群人，共同铸就了这场与众不同的迎新晚会。然而，他们却从不渴望掌声，不追求喝彩，只要看到孩子们沉浸在属于他们的青春时光中，便心满意足。
他们之中，有启华的学生志愿者、老师，还有家长们。他们或许默默无闻，但他们的每一份付出，我们都将铭记于心。
04
让每份成长都被镌刻
若卓越的教育是古籍善本的韵味，那一定是我们共同书写的样子。因为我们正置身于其中，感受着它的厚重与深邃。
2025年
让我们在这本古籍善本中
继续追寻卓越
2025年
让每页篇章都熠熠生辉
让每份成长都被镌刻
2025年
在启华，让美好继续发生
