这群启华家长太给力了！

01

从职场到舞台：家长们的榜样力量

家校合作的第一步，往往从参与开始。回顾上学期的元旦晚会，一年级的家长们自发组建了一支舞蹈团，并在学校的元旦文艺汇演上贡献了一场精彩的表演，赢得了全场观众的热烈掌声。

然而，谁能想到，几个月前，她们还只是一群毫无舞蹈基础的“小白”呢？

许多家长坦言，由于日常工作繁忙，生活琐事缠身，她们几乎没有接触过舞蹈，更谈不上有任何舞台经验。然而，当得知班级需要在文艺汇演中推出一个家长节目时，大家纷纷积极响应，踊跃报名，展现了极高的参与热情。

最让李女士印象深刻的是演出前一周的集体排练。

那天突降大雨，本以为会有家长因天气原因缺席，但出乎意料的是，所有人都准时到场。在舞蹈室里，家长们互相帮助，纠正动作，分享练习心得。有人贴心地带来了暖宝宝，分给膝盖不适的同伴；还有人准备了润喉糖，递给因喊拍子而嗓子沙哑的“临时教练”。

李女士事后回忆道：“其实我们都知道，表演的效果并不是最重要的，更重要的是，我们希望通过自己的行动，为孩子树立一个积极的榜样，让他们看到努力与坚持的意义。”

02

运动会上的“大朋友”：陪伴是最好的教育

家校合作的意义，不仅在于活动中的参与，更在于日常的陪伴。

启华双语小学的运动会每年都会以亲子参与的方式进行，除了孩子们在赛场上奋勇拼搏的身影，还有一群“大朋友”也成为了全场焦点。

平时严肃认真的爸爸们，此刻都展现出了活力四射的一面，在比赛中全力以赴；妈妈们也不甘示弱，换上运动鞋，喊着整齐的口号奋力拼搏。

场边的孩子们更是激动不已，有的挥舞着小旗子，有的急得直跺脚，恨不得冲上去帮忙。

一位家长感慨道：“平时工作忙，很少有机会陪孩子参加学校活动，这次拔河比赛让我和孩子之间有了一次难得的互动，也让我更深刻地感受到陪伴对孩子成长的重要性。”

通过这样的亲子运动会，家长们不仅与孩子共同体验了运动的乐趣，还在互动中增进了感情，传递了坚持与合作的价值观。

03

六一嘉年华：不同角色的新体验

家校合作的深度，还体现在对孩子们价值观的塑造上。

为了支持学校每年举办的六一儿童节活动，家长们早早准备，精心设计摊位，陪同孩子们亲手制作美食、手工艺品，甚至化身“销售达人”，为孩子们提供了体验新事物、尝试新角色的机会。

家长们用行动为孩子们创造了探索和成长的机会。通过这样的活动，孩子们不仅感受到了节日的快乐，更在家长的陪伴和引导下，学会了分享与沟通。这正是家校合作的意义——在点滴中传递知识，在互动中滋养成长。

04

启华家委会：携手共建更好的成长环境

“以学生为中心”，启华希望从不同维度为孩子们构筑成长环境，提供教育资源。

基于这一理念，启华各学部从班级、年级到学部都选出了家委代表。本学期，启华双语小学部家委们定期到校，就学部发展召开会议并提出建议。

此次家委会正值三八女神节，启华小学部教师们亲手制作了精美环保的粘土花朵，赠与家委会成员，以表达对家长们支持学校工作的感谢。

会议中，家委们针对增设心理咨询室、食堂餐饮管理、家校沟通渠道拓展等热点问题，与启华双语小学部管理团队进行了逐一探讨。

启华高度重视家校共育，积极吸纳家长的合理建议，进一步强化学生校园生活的对外宣传工作，还会不定期邀请家长走进校园，参与各类活动，亲身感受孩子们的校园日常 。

这些建议和回应，不仅体现了家长对学校工作的关心与支持，也展现了校方对家长意见的重视与诚意。

家校合作的意义，正是在于通过共同的努力，为孩子们搭建一个充满支持与关爱的成长环境。无论是舞台上的榜样力量，还是运动场上的陪伴互动，亦或是嘉年华活动中的爱心传递，家长们的每一次参与，都在潜移默化中影响着孩子的成长轨迹。

当家长成为教育的“合伙人”，当家校共育的星火照亮童年，那些被爱与陪伴滋养的生命，终会成长为枝繁叶茂的模样。